反比例函数的图像与性质桂平中沙二中数学反比例函数说课流程设计理念教材分析教学过程板书设计一设计理念面向全体学生,实现:-人人学有价值的数学-人人都能获得必须的数学-不同的人在数学上得到不同的发展二教材分析1.教材的地位和作用2.教学目标3.教学重点和难点4.教法和学法分析教材的地位和作用反比例函数是一类特殊的函数,其图像和性质同样具有特殊性。本节是在学习了正比例函数和掌握了反比例函数定义的基础上给出的,它需要以前面所学的正比例函数及其研究方法作为类比对象,进而对反比例函数的图像和性质展开研究。为以后学习二次函数奠定了基础。学生通过观察、归纳、交流,探索反比例函数的图像形状及其主要性质。(1)认知目标:教学目标(1)认知目标:提高学生的观察、归纳分析能力和对图形的感知水平,体验数形结合的数学思想方法.(2)能力目标:教学目标(2)能力目标:(1)认知目标:使学生在动手实践合作交流中,培养团结协作精神,增强对数学的好奇心和求知欲,体验数学活动探索的乐趣。(3)情感目标:教学目标教学重难点重点:探索反比例函数的图像形状和主要性质难点:(1)准确地画出图像(2)准确的掌握并能运用反比例函数的性质教法分析尝试指导法先学后教,先练后讲。让学生在尝试中学习,在尝试中成功。这种教学模式重视超前尝试,并把它作为课堂教学的起点,有利于学生的有效学习。
全文预览
