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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册修辞手法之比喻与拟人

上传者:菩提 |  格式:ppt  |  页数:16 |  大小:843KB

文档介绍
特殊, 和都不出现,而? 是借用直接代替本体。? ⑤比拟分为两种,把物当作人来写,叫,如:小草偷偷从土是钻出来,用“”将小草人格化;把人当作物来写叫。Р互学Р 从《春》中找出使用比喻(用横线画出)和拟人(用波浪线画出)修辞手法的句子Р比喻作用答题一般格式?比喻修辞的作用:这句话用了比喻的修辞手法。把比喻成,生动形象地写出了事物(景物)的特点,表达了作者的思想感情。Р例:赏析“野花遍地都是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”Р这句话用了比喻的修辞手法。把野花比喻成眼睛、星星,生动形象地写出了花的灵动繁多特点,表达了作者对野花和春天的喜爱和赞美之情。Р动脑筋:? 如何答“表达了? 思想感情”Р1.对所描写对象的情感??2.蕴含的作者的深沉情感Р小练习Р从比喻修辞手法的角赏析句子。? “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。? 这句话用了的修辞手法。把比喻成,生动形象地写出了特点,表达了。Р比喻Р春风Р母亲的手Р春风的和煦温暖Р作者对春风和春天的?喜爱和赞美之情Р拟人作用答题一般格式?拟人修辞手法的作用:这句话用了拟人的修辞手法。把人格化,生动形象地写出了事物(景物)的特点,表达了作者的思想感情。Р例:赏析“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”Р这句话用了拟人的修辞手法。把春花人格化,生动形象地写出了春天百花竞相开放的特点,表达了作者对春花和春天的喜爱和赞美之情。Р小练习? 从拟人修辞手法的角赏析句子。?1. 小草偷偷从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。? 这句话用了的修辞手法。把人格化,生动形象地写出了的特点,表达了。Р拟人Р小草Р小草悄然而出生机勃勃Р作者对春草和春天的喜爱?和赞美之情Р本课小结一Р修辞手法作用类题型的一般问法Р1.?2.Р3.Р赏析“”Р从(比喻和拟人)修辞手法的角度赏析句子。Р说说句子的表达效果。

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