对小动物情有独钟,所以他们对《猫》这类记叙小动物的文章也是比较容易接受。另外,经过几个单元的阅读训练,对这类微型小说,通过默读,他们已经有了一定的思考、摘录能力,学习起来也不很困难。Р(三)教学目标Р知识目标:继续积累生字词,理清文章思路;Р情感目标:体会作者对第三只猫之死的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理;Р能力目标:学习默读技巧,提高摘录词句、品读语言、概括中心的能力。Р(三)重点难点Р教学重点:概括并比较三只猫的不同特点、命运,体会作者的思想感情。Р教学难点:揣摩对三只猫的不同描写,体会作者结合情感、抓住特征描写的方法。Р二、教学过程分析?(一)设疑引入,检查预习(6分钟)? “惭愧家贫策勋薄,寒无毡坐食无鱼。”陆游在《赠猫》中表达了对领养来的帮他看护书房的小猫的惭愧之情。同学们,大家都是在农村长大的,家里养过小动物吧?(学生回答)家里喂养的是哪些小动物?(学生回答)一些名人也喜欢养小动物,著名作家郑振铎也不例外。但是他养过几次后,家里永不养猫,这是为什么?带着这个问题,让我们一起进入第17课《猫》。(PPT显示课题)(2——3分钟)通过这几个问题的导入,一方面可以唤起与课文相似的情感和记忆,又设置了悬念,激发学生阅读的兴趣。Р作者简介Р郑振铎(1898—1958)?福建长乐人。现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时,因飞机失事不幸遇难。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。Р在检查学生的预习情况的环节中,我先出示以上PPT简介作者,检查学生对作者的了解情况,使学生对作者以及代表作有了简单的了解。? 接着,我在PPT上显示本课的一些生字词,指名学生认读并解释意思,继续积累生字词。Р污涩怂恿蜷伏Р 惩戒怅然诅骂РsèРsŏng yŏngРquánРchéng jièРchàngРzǔР预习检测
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