热烈欢迎各位领导和老师们莅临指导!长沙市麓山滨江实验学校吴燕飞司马光砸缸曹冲称象陈太丘与友期行元方《陈太丘与友期行》1、按照导学案上的要求朗读课文,读准字音,读通句子,把握节奏停顿、语调语气。(7分钟)自学提示一:(15分钟)注意每完成一个环节后翻绿牌,有疑问的翻红牌示意。知者加速:完成了的进入下一个环节,见导学案。声控员注意控制声音,互不干扰。《陈太丘与友期行》不fǒu通“否”。《世说新语》两则陈太丘与友/期行,期/日中。过中不至,太丘/舍去,去后/乃至。元方/时年七岁,门外/戏。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方/曰:“君与家君/期日中,日中/不至,则是/无信;对子骂父,则是/无礼。”友人/惭,下车/引之。元方/入门不顾。全班齐读分角色朗读旁白部分:友人:元方:——把握语气语调舒缓语气愤怒、惭愧怒中不失礼节《陈太丘与友期行》自学提示(15分钟)注意:完成了的翻绿牌示意,有疑问的翻红牌示意。知者加速:率先完成的进入到下一环节,见导学案。2、借用工具书和课下注释通译全文,不理解的字词写在小黑板的左侧。(8分钟)《陈太丘与友期行》(一)生生互帮(8分钟)三、互帮(13分钟)1、以小组为单位,合作完成导学案上的检测(1)(2)小题。(完成的翻绿牌,以小组为单位将检测的答案(内容较多安排两个同学板书)写在小黑板右侧,其他同学完成在导学案上,5分钟)
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