梅贻琦:大学者,非谓大楼之谓也,有大师之谓也。1、第一次真正意义上的“自主学习”;2、是对此前所有学习和经验的整合;3、是对未来生活的准备、成功的基础;4、是未来生活的“实际操练”。大学在人生各阶段中的重要性一位大学新生的独白:“当我刚刚步入大学的时候,面对食堂不可口的饭菜,吃饭成了一种无奈;而对‘教无定法’的教学方式,我不知道应该怎样‘主动觅取’;面对性格各异的舍友,我感到陌生而又孤独;我躺在床上辗转反侧,一连好几天失眠,我非常想念父母,如果他们在我身边,我可以向他们求助。可现在,我该怎么办?”大学新生面临的四大变化(一)生活方式、文化环境的变化1、生活方式的改变如:依赖父母——独立自理;独居——群居。现在该学会一个人走了中青报文章:我们应该回到幼儿园把自己的东西分一半给同伴;不拿别人的东西;饭前便后洗手;做错了事要道歉;午饭后休息;仔细观察大自然。2、生活习惯的改变如:饮食习惯、作息时间等。3、文化环境的改变如:口音、风俗习惯等。(二)学习环境的变化1、学习内容的变化中学语文、数学、英语、物理、化学、历史等。大学专业课、基础课(英语、计算机)、公共课、选修课。2、学习方式的变化中学教师为主导大学以自身为主导,强调自学,学习方法多样化。(三)人际环境的变化1、人际交往范围的变化中学:家庭、班级。大学:家庭、宿舍、班级、院系、社团等。“独生子女”的问题自我中心,过分地受人关注,这是孩子以自我为中心的来源。当孩子受到家人过多的关怀时,他以为自己永远是中心,他们会表现出缺乏爱心。2、人际交往对象的变化中学:亲人、同学、教师大学:转向宿舍、班级、院系异性交往、谈恋爱3、人际交往要求的变化中学学习为主,人际交往技巧没那么高。大学对人际交往能力有较高要求。人要生存,必须与人相处——和谐的人际关系人要幸福,必须有亲密的关系——亲密关系成功的第一要素是懂得如何搞好人际关系。---富兰克林
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