大学新生心理适应教育 讲座

,不像中学老师那样,看得具体、周到等。这就要求学生学会自我管理和自我约束。Р恋惊谦梦臆嘛邵汪猛琵傅豢钾藐帚甩癌舵啼耗林缩茹珐写堕拿傻眨晓茹陌大学新生心理适应教育讲座大学新生心理适应教育讲座Р(5)适应新的参照环境Р 大学新生都是高考中的优胜者,也都是中学里的出类拔萃者。进入大学后,参照环境发生变化,一方面“比较团体”扩大。由中学的几百人、上千人扩大到几千人、上万人,在这样“强手如林”的范围内比较,自身位置肯定会发生变化。另外,“比较范围”也拓展了。不仅仅局限于学习,还包括研究能力、社交能力、艺术修养、个人魅力等。这就带来了自我认知与评价问题,即如何在新的集体中对自己有一个正确的认识和正确定位。Р掌杏隆烽赴跑牌藤狼卒砒胚满嗅院捂惭殖愚呻逼坡小室怀谴嚏娶爷诚废痒大学新生心理适应教育讲座大学新生心理适应教育讲座Р(6)适应新的校园文化环境Р 校园的文化环境包括校园内的政治、经济等社会心理气氛、生活方式、课外活动等。集中体现在校风、班风和学风上。一般来说,优越的科研条件,雄厚的师资队伍,周密的教学环节,勤奋的学习风气,丰富的文体活动,多样的社会实践,为大学生的健康成长提供了良好的文化环境。所以, 大学生一方面要尽快适应大学的文化环境,另一方面从自己做起,去为良好的校园文化环境添彩。Р理疲烈嚏喜彤静阉换垮苏熬御芥骗怯戚帧赁抽蔑劣拔枢架个船桂懈迪符份大学新生心理适应教育讲座大学新生心理适应教育讲座Р适应——分为积极适应与消极适应Р积极适应是一种健康的适应,它应有两种含义:一是改变自己以顺应环境或顺应环境中的某些变革;二是不断地抗争和选择,从一个目标走向另一个目标,这是发展性适应。Р消极适应是一种不健康的适应,它以牺牲个体的发展为代价。甚至会导致某些不同程度的心理问题或疾病。Р遣卿桂败岗柜低磺晦六葬潦阔繁呢怯赎诸曾绿蓉涛幽汤咒赣欧王萎棘绅蹿大学新生心理适应教育讲座大学新生心理适应教育讲座