第一章幼儿游戏与指导概述Р学习目标Р理解幼儿游戏的概念与分类?理解幼儿游戏的特征与发展?掌握“幼儿园以游戏为基本活动”的基本内涵?掌握不同形式幼儿园游戏的特点与指导要点Р第一节幼儿游戏与分类Р一、游戏的概念? 游戏是“文化娱乐的一种。有发展智力的游戏和发展体力的游戏两类。前者包括文字游戏、图画游戏、数字游戏等,习称‘智力游戏’;后者包括活动性游戏和非竞赛性体育活动。?福禄贝尔?皮亚杰?维果斯基?蒙台梭利Р二、游戏的分类?(一)认知发展的角度?1.感觉运动游戏?2.象征性游戏?3.结构游戏?4.规则性游戏Р(二)社会性发展的角度? 社会性发展是衡量幼儿发展的标准之一,通过观察幼儿在游戏中的表现可以判断出幼儿社会性发展的程度。?1.独自游戏?2.平行游戏?3.联合游戏?4.协作游戏Р(三)身心体验方式?1.机能游戏?2.想象游戏?3.接受游戏?4.结构游戏Р(四)按照教育作用?1.创造性游戏?角色游戏?结构游戏?表演游戏?2.规则性游戏? 规则性游戏是指以教师创编、组织为主,以规则为核心的游戏形式。Р第二节幼儿游戏的特征与价值Р一、游戏的特征?(一)游戏是幼儿自主自愿参与、进行的活动?(二)游戏反映周围生活,但同时具有虚构性?(三)游戏没有外在强制的目的?(四)游戏伴随着愉悦的情绪Р二、幼儿游戏的价值?(一)身体发展方面?(二)思维发展方面?认知?角色体验?语言?想象力?独立解决问题能力Р(三)社会性发展方面?自我意识?社交能力?道德品质
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