课堂管理的方法与技巧Р护理教研室Р1Р目录Р什么是课堂管理?课堂管理的任务?课堂管理的方法Р2Р课堂管理Р课堂管理是教师为了完成教学任务,调控人际关系,和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式。?管理好课堂是开展教学活动的基石,教师必须不断地提高课堂教学管理技能。?课堂教学中,教师除了“教”的任务外,还有一个“管”的任务,也就是协调、控制课堂中各种教学因素及其关系,使之形成一个有序的整体,以保证教学活动的顺利进行。这一活动即为通常所说的课堂管理。Р3Р课堂管理任务Р课堂管理任务Р人际关系管理iР物理环境管理Р纪律管理Р4Р课堂环境管理Р课堂环境管理是指对课堂中的教学环境的管理,包括物理环境的安排、社会心理环境的营造等Р5Р6Р课堂管理- 物理环境Р座位的安排及其影响。座位安排有四种方式:剧院式、分组式、半圆式、巨型式。?研究发现,座位的编排方式对学生的课堂行为、学习成绩、学习态度、人际关系以及整个教学活动都有直接或间接的影响。?座位安排的基本原则:服务于教学的原则;定期变化原则;减少干扰原则。Р7Р8Р课堂纪律管理Р课堂纪律管理指的是课堂行为规范、准则的制订与实施,应对学生的问题行为等活动。Р9Р课堂管理- 纪律管理Р课堂问题行为的概念:指学生在课堂中发生的,违犯课堂规则,妨碍及干扰课堂教学活动正常进行的行为。Р 学生的问题行为一般分为两类:品行方面的问题行为和人格方面的问题行为。品行方面的行为指那些直接指向环境和他人的不良行为,如攻击性行为、破坏性行为、不服从行为等;人格方面的问题行为是与学生的个性关联在一起的不良行为,如孤僻、焦虑、抑郁等。Р课堂问题行为产生的原因:学生方面的(挫折、寻求注意、人格因素、生理因素);教师方面的(教学不当、管理不当、丧失威信);环境方面的。Р10
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