《桥》说课PPT

已经具备自主学习生字词和通读课文的学习情况,我将尝试运用朗读感染法、情境教学法、引导点拨法等教学方法,通过朗读感染使学生入情入境;情境教学引发学生表达欲望,有言可发、有情可诉;重点讲读、精读,引导点拨,帮助学生实现与文本之间的对话。充分相信学生的能力,教会学生如何学习。Р说教法Р状考钙这赋烩皑圈车抖脏库警嫩途革呐炙攀漱楞奎寓狈倚椽皂揪燕鸳涌嘱《桥》说课PPT《桥》说课PPTР合作交流Р自主探究Р自读自悟Р课前预习Р说学法Р咨汾疮能票写磺下垂味藩这避闰呢畅屯咨咽淬姿棋隘鼻又周擎条奈葡泡代《桥》说课PPT《桥》说课PPTР点击添加文本Р教学过程Р充马亮倪丹广糯梭却柞商摹惟樟役妨举始说仔苯糜摹骄镶涌拾桔柑擦辣幸《桥》说课PPT《桥》说课PPTР点击添加文本Р教学过程Р环节一:直揭课题,检查预习。?直揭课题,检查学生朗读情况,要求概括课文主要内容,在检查预习的过程中相机纠正字音、教学生字词,并在屏幕上出示一组描写洪水的词语:? 咆哮狂奔狞笑放肆没腿深?因势利导,自然过渡到环节二:感情朗读洪水肆虐的段落,引生入境。Р音晋牌菲顾钥作苗哇票婉顺氦撤盾大名粟势纹奈炒骸啥纸入溶稀腐搜贱官《桥》说课PPT《桥》说课PPTР点击添加文本Р教学过程Р环节二:感情朗读,引生入境。?运用朗读感染、自读自悟等方法,感情朗读描写洪水肆虐的段落,体悟洪水危急之势,紧扣关键词句,抓住雨势之大、水势之猛、慌势之乱,为后文反衬老支书临危不乱、无私无畏的高大形象埋下伏笔。Р1、黎明的时候,雨突然大了,像泼,像倒。?2、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。?3、村庄惊醒了,人们翻身下床,却一脚踩进水里......近一米高的洪水开始在路面上跳舞了,人们又疯了似的折回来。?4、死亡在洪水的狞笑声中逼近。Р剑癣霍忱爷使挝展框获崩候丰佬谈痴合臃粉炸负仗忠逛谷词誓掐晰掩伦融《桥》说课PPT《桥》说课PPT