口基数Р偏远地区人口Р流动人口Р6Р人口基数Р中国是世界的人口大国,中国人口约占世界总人口的20%,在计划生育政策的指导下,我国人口问题已经得到了很大程度的改观,但是由于人口基数比较大,我国人口现在仍以年净增800 万左右的速度继续膨胀。? 由人口增长带来的一系列资源配置问题接踵而来,其中对教育事业发展的限制越来越明显,特别是对学前教育发展的限制。由于人口的增加,我国政府在教育方面的投入也加大了力度,但是由于学龄人口基数太大而导致了教育经费平均到每个学生身上后也都相应减少,对于学前教育的投资力度也相应减少。这就导致了教育资源的短缺,比如说由于教育经费增长跟不上人口增长的速度,致使教育基本建设投资严重不足 。Р大Р7Р我国人口多,增长快,做好发展学前教育之准备。适应独生子女多的人口特点,促成优生---优育---优教的良性循环,减少遗传病、残疾儿和死亡率,学前教育应向下延伸,从胎儿保护、胎教以及从零岁开始教育。Р解决方案Р8Р流动人口Р学生报名难,上学难而导致的一系列问题在很大程度上归咎于大规模的流动人口。? 根据国家统计局统计公布的数字,全国流动人口数量在2009年的已经突破2亿,超过了全国人口总数的10%;约占农村劳动力的30%。? 由于外来工子女学生得不到优质全面的素质教育而导致了学生家长急切的想把孩子送到城市上学的想法,再加上进城务工人员子女上学门槛高,这也就导致了城市流动人口对教育发展的压力。Р多Р9Р偏远地区人口Р我国的人口分布不均主要体现在东部和西部的人口分布不均和某些偏远地区的人口分布太过稀少。人口的分布不均导致了教育资源的分布不均。? 人口过密的东部城市容易造成教育中的拥挤现象 ,如学额过满、教学资源紧张、大班上课、多部制教学等。由此引起教学秩序混乱、学生质量下降。? 然而人烟稀少的地区,教育人口分散一些,师资短缺,办学困难,导致幼儿上学非常困难。Р落后Р10
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