的是侧重于考查“为什么”?Р教材是高考命题的依托,但并非拘泥于教材,况且目前教材版本的多元化,为显示公平性不可能依据某一本教材作为命题的依托,只能是更多注重依据材料且材料来源于教材之外,并且透露命题组人员并不看教材。Р(1)教材的问题Р(3)内容的构建不同Р(2)文本的呈现形式Р(4)要求的维度不同Р(5)指出高考命题具有随机性,并不刻意回避某些知识。Р科学整合备考信息РPart 1Р除考纲要求的能力外,高考注重批判性思维、创新能力的考查,关注发现问题和提出问题,命题走向“质疑”。?目前,以探究能力考查来承载批判性思维的检测。?探究能力考查实现的方式:通过“新对象、新素材、新问题”来实现。Р1.4 高考命题研究成果分享Р理科三种方式:?(1)强调考查新事物的学习能力;?(2)试题情景密切联系生活、社会和科技来考查;?(3)设计开放性试题来考查。Р副本1Р科学整合备考信息РPart 1Р加强创新能力的考查,提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用Р设置开放性试题,考查创新能力;?创新试题与新定义问题:关注现代科学技术;Р数学学科加强优秀传统学科思想? 渗透和中华数学史的考查;?从我国历史上数学家的著作中选材Р加强中华优秀传统文化的考查,引导学生提高人文素养、传承民族精神,树立民族自信心和自豪感Р1.5高考命题要贯彻落实“一点四面”Р科学整合?高考信息РPart 1Р教育部高考“一点四面”的命题意见?(探索把学科能力和思想道德渗透结合起来考查学生的学科核心素养)Р立德树人Р依法治国Р社会主义核心价值观Р中华优秀传统文化Р创新能力Р加强社会主义核心价值的考查,指引学生培养正确的世界观、人生管和价值观Р加强依法治国理念的考查,引导学生树立宪法意识和法治观念Р1.6 高考试题的立意形式Р陈述性知识Р程序性知识Р策略性知识Р知识立意Р能力立意Р问题立意Р科学整合备考信息РPart 1
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