中小学音乐课程标准-精选版

音乐课程标准研制课题组Р中小学音乐课程标准?解读要点Р1Р“音乐课程标准”框架Р一、前言——Р背景、性质与价值、基本理念、设计思路Р二、课程目标——Р总目标(情感态度价值观、过程与方法知识与技能)Р学段目标(1-2/ 3-6/ 7-9学年)Р三、内容标准——Р感受与鉴赏、表现、创造、?音乐与相关文化Р四、实施建议——Р教学建议、评价建议、资源开发与利用、教材编写Р2Р●力图反映社会发展对国民相关素质的基本要求Р●力求体现深化教育改革、全面推进素质教育的基本精神Р指导思想:Р●重视吸收国际音乐教育的优秀成果,力图切合我国中小学音乐教育的实际Р3Р◆是人文学科的一个重要领域Р课程定位:Р◆是学校实施美育的主要途径之一Р◆是基础教育阶段的一门必修课Р4Р课程价值Р一、审美体验价值?二、创造性发展价值?三、社会交往价值?四、文化传承价值Р5Р课程基本理念:Р1、以音乐审美为核心Р2、以兴趣爱好为动力Р3、面向全体学生Р4、注重个性发展Р5、重视音乐实践Р6、鼓励音乐创造Р7、提倡学科综合Р8、弘扬民族音乐Р9、理解多元文化Р10、改善评价机制Р6Р原中小学音乐教学大纲“教学内容”?与标准“教学领域”的比较Р7Р原大纲的“教学内容”(5个):Р1、唱歌Р2、唱游Р3、器乐Р4、欣赏Р5、识谱知识和视唱听音Р8Р标准的“教学领域”(4个):Р1、感受与鉴赏Р2、表现Р3、创造Р4、音乐与相关文化Р9Р标准“教学领域”的细化:Р感受与鉴赏Р音乐表现要素音乐情绪与情感?音乐体裁与形式音乐风格与流派Р表现Р演唱演奏?综合性艺术表演识读乐谱Р创造Р探索音响与音乐?即兴创造创作实践Р音乐与相关文化Р音乐与社会生活音乐与姊妹艺术?音乐与艺术之外的其它学科Р10