县财政,然后用于发放教师绩效工资。学校办公经费按每个学生5元留给学校开支。有的学校一个学期仅200元办公经费,其余全被县财政收缴。我们发现后,当即责令县政府整改到位。整改方式同上。Р3、某区,区属中小学凡有临街铺面的下达创收任务,2015年共500万元,全由财政收缴,没有返还给教育。我们发现后,责令该区政府当即整改到位。整改方式同上。Р以上三个例子充分说明,教育督导是具有很高督导权威的。? 感受一:依法督导? 感受二:精准督导Р示例Р示例Р★导语? 如何将督导权威运用好、发挥好、维护好。督学的工作视野是个非常关键的因素。Р横看成岭侧成峰,?远近高低各不同。? ——苏轼Р 同一事物,不同视角,看法各异。? 督学角色定位、督学职能作用定位,直接影响督学的工作权威,直接决定督学的工作绩效。Р一、督学的工作视野要高端Р(一)督学的工作视野基于对教育法律政策的理解和把握? 理解越透、把握越准、底气越足、权威越高。? 对照教育法律法规找准工作视角? 我国教育法律体系的纵向结构有六个层级:? ①《宪法》(宪法中有关教育的条款);? ②基本法:《教育法》? ③单行教育法:《义务教育法》、《教师法》? ④教育行政法规:《教育督导条例》(国务院令)? ⑤地方性教育法规:《湖南教育督导条例》? ⑥教育规章:? A(部长令),其效力虽低于国务院制定的行政法规,但在全国有效。? B 政府规章:《中共湖南省委湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》。Р一是强化对政府办学责任的督导Р中华人民共和国教育法?(统领6个部门法、单行法)Р职业教育法Р义务教育法Р民办教育促进法Р教师法Р高等教育法Р学位条例Р我国教育法律体系的横向结构Р2、对照教育法律法规赋予的权利、义务、职责,精准聚焦Р受评对象Р同级政府各部门?(同级督政)Р下一级政府Р各级各类学校Р各类教育机构Р示例芙蓉区Р示例岳麓区Р示例天心区Р示例Р示例
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