、多提供机会、多相互交流、多帮助发展,使学生受教育、得锻炼、能提高;就是要更加关注制度与程序的适应性,学生管理制度和工作程序是否适应于“以学生为本”的要求,哪些需要调整,哪些需要改进,及时修订和改进。Р 3.建立学工队伍培训体系Р 多渠道、多途径的培训是学工干部队伍建设的重要措施,因为学工干部大部分都比较年轻,加上学生工作是在千变万化的学生中开展,因此,如何让广大学工干部不断提升自身素质,不断以创新的思维和举措,引领和指导大学生的健康成长,是学工部长建立多元培训体系的立足点。针对当前学工干部的工作需要,这种多元培训体系至少应包括以下形式:开展以提高理论素养为目的的针对性理论学习,开展以提高分析问题、解决问题能力为宗旨的训练活动,开展以扩大工作视野为目的的校际工作交流,开展以相互启发和激励创新为目的的论坛活动;开展以相互借鉴和改善工作为目的的评价和总结工作等。Р 4.突出抓好思想引领工作Р 学工干部队伍建设的最高层面和境界是思想引领,在学工干部中要灌输什么样的理念、倡导什么样的作风、树立什么样的典范、明确什么样的重点等,都是在进行思想引领。根据目前高校学生工作的特点,学工部长应对学工干部开展这样几个方面的思想引领:引领学工干部关注社会热点及理论解释;引领学工干部贯彻学生工作的发展思路和工作理念;引领学工干部及时准确掌握大学生的思想动态;引领学工干部形成思考问题和研究问题的习惯;引领学工干部提升认识问题、分析问题的高度;引领学工干部把握看待问题、解决问题的方位和角度;引领学工干部提升自身素养,树立自身形象等。Р 高校学生工作是一项具有极大工作创新和拓展空间的工作,学工部长肩负着重要的历史使命。因此,我们应当充满自信,主动肩负使命,以更加宽广的视野和敏锐的眼光,去审视自己的工作,以培养人才的气魄、面向未来的远见,开辟学生工作的新篇章。Р (作者单位:河南科技大学) Р 责编:赵东
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