说课题目一、教材分析二、学情分析三、教法设计四、学法指导五、教学过程六、板书设计七、教学反思一、教材分析1、教材的地位和作用:2、教材特点:3、教学目标:(一)、教材的地位和作用本节课内容来源于新人教版九年级级物理(全一册)第十三章《力与机械》第三节《磨擦力》。本节课是继学习了力与运动的关系,又研究了弹力,重力后所学的生活中又一个具体的力。本节课主要包括三方面的内容:1、什么是摩擦力?2、摩擦力与什么因素有关?3、摩擦与我们。(二)、教材特点本节课先从生尖中的具体实例入手。引出了摩擦力的概念,并定义了摩擦力,然后进一步通过实验设想的方式研究了摩擦力与什么因素有关,最后从实际生活中的实例提出了摩擦力在我们日常生活中的作用。(三)、教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、知识与技能①知道滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度、接触面之间压力的大小有关。②知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法,并能在日常生活中应用这些知识。③学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。2、过程与方法经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的全过程,体会怎样进行科学的猜想,理解在研究多因素问题中怎样运用“变量控制”的方法。3、情感态度与价值观培养学生探究勇气、实事求是地进行实验的科学态度以及与他人交流与合作的精神(四)教材重难点本节教材的重点是探究摩擦力的大小与什么因素有关。 本节教材的难点是实验的操作(让弹簧测力计拉动物块匀速运动)和记录测量数据的表格的设计。
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