的由来西方国家的节日描述一周内的学习生活一般现在时一般现在时Make的用法祈使句的类型四会词句介词Therebe句型描述自然公园和村庄自己能做哪些家务询问别人会做什么家务用介词表示地点说出家具名称UnitOneUnitFourUnitSix能力Therebe句型对therebe句型的询问和回答描写各科老师的外貌特征及性格特点名词复数的变化一般疑问句的肯定及否定回答能力能力能力能力知识知识文化拓展拓展一、单元结构有所变动五年级英语上册教材特点二、更加突出了语言教学的目的三、滚动复现旧话题、融合旧知识四、交双向式交流,跨文化交际五、以语言为媒介各学科有机结合第六单元多位数乘一位数本单元学习内容的前后联系本单元的编排特点本单元教学目标:本单元具体编排返回Unit1Mynewteachers一本单元教学内容二本单元教学重点、难点三本单元教学目标四本单元教学策略五本单元教学建议Unit1单词词组三会四会四会二会句型四会句式或句型who’s=whois,what’s=whatis,he’s=heis,she’s=sheisfrom,Canada,principal,Missknow,lady,funWho’syourartteacher?MrHu.What’shelike?He’sshortandthin.Who’syourprincipal?MissLin.Issheyoung?No,she’sold.She’sverykind1.描述人物的外貌特征及性格特征2.询问并介绍学校中部分领导及各科教师是谁并说明特征语音文化能够了解并基本掌握ea,ee,bl,br的发音规律并读出例词了解中西方国家在人物称呼上的不同习惯young,funny,tall,old,strong,kind,,short,thin,strict,smart,active,quiet,very,but,Mr,like
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