晰的线,明确自己教育人生要走的道路。短期规划中期规划长期规划规划在每一个发展阶段,还有最为重要的一部分——具体目标,即目标的分解、细化,具体到哪一年争取完成什么事。一本书,一节课,一个小机会,一次小成功,看似不起眼,但它们都是一块块砖,垫在脚下,久了,就长高了。人生就是一场漫长的障碍赛,需要不断地跨越自己。一、追求理想,在规划中不断前行二、借助团队,在合作中不断提升个人经历(与一中缘分、赛课经历、成长)一个人的能力和精力是有限的,尤其是对教学任务繁重的老师来说,更是如此,在咱们的学校,有很多很多经验丰富且热情的老师,可以说,我之前每一次赛课成绩的取得,都离不开众多老师的帮助。有一句话说得好,“读书是站在别人的肩膀上,反思是站在自己的肩膀上,合作是站在众人的肩膀上。”所以我们要有团队合作意识,善于合作多听老教师的课。老教师优秀的教育教学经验是一笔宝贵的财富,对青年教师有很大帮助,因此要注意虚心向老教师学习。向老教师学习的方式主要有两个:一是当面请教,二是听课。(参加工作的第一年,我对自已的要求是,每一堂课只有听过才能上,主动地向有经验的教师学习,不懂就问,力争把每位教师的经验都吸收过来,刻苦钻研新教材,备好每一节课。) 敢于把自己的困惑说出来,倾听他们的意见、建议.教师的成长提高离不开教师集体的互帮互学, 教学思想的交流促进。同学科教师的合作最为必要,大家在一起的研究、探讨、观摩、争执,往往能碰撞出智慧的火花。与学生一起共同成长三人行,必有我师。对于后期的地理学习,我最为印象深刻的,就是课下、尤其是考试之后,同学们左手执卷,右手执笔,一群人围着老师分析讨论的“壮观景象”。讨论结果,或是达成共识,大家兴高采烈,拍案感叹,或是无果而终,大家各执一词,面红耳赤。无论如何,那种思维的交流与碰撞,无疑为以挑灯独战为主线的备考生活增添了浓墨重彩的一笔,现在想来,仍觉得温馨美好,获益良多。
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