个班也有这样情况的孩子,有个孩子在英语课上不听课,做小动作,玩东西,遇到点困难就退缩。我就和孩子家长沟通,先表扬孩子的性格,孩子在课上很积极,是一个很爱展示,富有表现力的孩子。但是呢,孩子有时候比较松懈,遇到个难点的英语就想退缩,其实孩子本身的英语感觉是特别好的。这时候孩子妈妈认可我说的孩子的表现,性格,觉得我对孩子很关心。我继续和家长沟通孩子在家里还有生活中的样子。从而我们共同想办法解决。经过一段时间,我按照和家长商量的方法,家长再家里会和孩子交流,鼓励他,我在课堂中也会及时表扬他。慢慢的越来越自信,得到很大提高。所以,教育从来不只是老师的事,因为来之不易,我们倍感珍惜。家长将会是我们教育教学道路中最关键的盟友。三、让学校成为自己的精神寄托当自己成为老师的那刻起,我们最注定与学校这个地方紧紧得绑在了一起。每天在学校里看到可爱的孩子,听到他们和我打招呼,就感觉美好的一天开始了。我在这些孩子身上学到了很多,他们的知识面很广,想象力很丰富。每一节课我都会根据每个班学生不同的学情尝试不同的教学模式。会为了让这节课更有趣,孩子们更感兴趣,我一遍遍思考,创新,做教具,使教学活动丰富。也正是根据孩子的反应程度,每一节课我会反思这节课的亮点与不足,孩子们能否接受?是不是还有更好的改进方案?……也正是这样,慢慢会觉得这成了你生命中很重要的一部分,做老师,是幸福的!更加珍惜这美好的小时光! 下午庄书记向我们讲述了教师的师德。老师的一言一行都对孩子的成长有潜移默化的影响。一个人的出色成功不在于他取得多少成就,而在于他的道德修养。这是可贵的!现在的孩子确实有不少很娇惯的孩子,每个人也都有情绪不好的时候,我们在课堂中有时也会缺少耐心。但是无论怎样,尊重,关爱孩子是每一个老师都应铭记的。我们的辅仁学校一步步走来,也着实不易。来之不易,所以倍感珍惜!愿我也能多学习提升自己,充满正能量!共享生命的成长!
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