,认识37个汉字,会写17个汉字,感知汉字的而演变过程,并利用汉字进行扩词练习。(难点)?3、学习看图识字的方法。?4、能听懂老师的要求,能够较清楚地指出自行的区别。Р说?教?材Р本册编写体例及特点Р目录?八组专题?识字表?写字表?常用笔画名称表?常用偏旁名称表Р汉语拼音Р固定栏目Р识字写字Р机动栏目Р识字加油站?字词句运用?展示台日积月累?快乐读书吧? 和大人一起读Р书写提示?用拼音?我的发现Р语文园地Р口语交际Р入学教育Р识字写字Р这次的新版教材在汉语拼音学习前,打破以往学生刚入学就学汉语拼音的传统,安排了这个集中识字单元,一开始和他们见面的便是生活中最常用的40个汉字,这些汉字依托在童谣、儿歌或是朗朗上口的对韵歌中,继承传统语文教育行之有效的识字方法,凸显传统文化,激发学生探索汉字、亲近传统文化的愿望。读读、认认、记记,降低了学习的难度,同时实现幼小衔接。Р快乐读书吧在本册只出现一次,但是位置放在第一单元语文园地后面,可以看出把课外阅读兴趣的引导和习惯的养成纳入教材之中,将课外阅读纳入语文课程。激发阅读兴趣,提示阅读途径和阅读方式。引导学生分享阅读的快乐。Р单元编写特点Р1、本单元重点是借助听读和联系生活经验来学习汉字Р2、帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系,激发学生的识字兴趣。让学生在有趣的情境中走进语文,乐于识字Р3、结合入学教育中的“讲故事”、“听故事”和本单元后的“快乐读书吧”,引导学生和大人一起读故事,体验识字的价值Р5、对韵歌Р语文园地Р3、口耳目Р1、天地人Р单元内容Р2、金木水火土Р4、日月水火Р口语交际Р识字日月水火?山石田禾?写字日田禾火Р识字口耳目?手足站坐?写字口耳目手Р识字一二三?四五上下?写字一二三上Р识字对云雨?风花鸟虫?写字虫云山Р我说你做Р识字天地人?你我他Р识字加油站?字词句运用?书写提示?日积月累?和大人一起读Р快乐读书吧Р课例
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