?终身体育的能力和习惯基本体育教学组织能力Р3Р(一)选取教材Р队列和体操队形——切断分队走Р篮球——运球(变化方式)Р教学内容Р4Р教学内容—教材分析Р基本教材中专段反复出现内容难度和要求逐步提高?培养正确身体姿态、基本动作、集体行动的能力习惯?团体操的基本内容?培养学生具有喊口令指挥和调动队伍的能力?具有体育课和职业训练双重意义Р队列和体操队形Р篮球运动Р篮球运动,是由跑、跳、投基本动作组合而成的一种综合性的体育活动。?在幼儿园,小篮球作为体育器材,在拍球练习、球操练习、体育游戏活动等广泛使用。?学生需要掌握基本的运球、传球、投篮等技术动作要领,有一定的教学示范能力,能有效地指导幼儿开展此类活动。Р5Р(三)主要教学内容之一Р切断分队走? 方法:先将学生分成人数相等的若干组。听到口令后,每组第一名学生按照教师指定的方向走,后面的学生跟随进行Р 口令:切断分队——走!(用铃、鼓、哨等信号代替)Р教学内容Р6Р切断分队走图示Р①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤Р幼儿园中班队列练习切断分队走Р7Р(三)主要教学内容之二Р运球? 篮球基本技术用于组织进攻、摆脱防守。?1、高低结合运球?2、双手交换运球?3、前进、后退,向左向右运球?4、运球急停急起Р教学内容Р8Р教学策略Р性格Р基础Р学前教育专业中专段二年级学生Р基础Р性格Р学情分析Р教学策略Р性格Р基础Р已经具备基本的体育能力和素养?但需进一步巩固提高Р多数活泼好动、也有部分学生对体育课有怕羞、怕苦、怕累的思想Р理论知识学习兴趣不高,但多才多艺Р基础Р性格Р特点Р9Р教学策略Р性格Р基础Р针对学生特点,合理进行教学设计Р基础Р性格Р学情分析Р性格Р基础Р运用科学的教育教学方法,使学生在原有基础上巩固技能,提高能力。Р在场地的布置、队形的变换、技能的教授、语言和示范上合理安排Р启发学生学习兴趣,理论和实践结合Р特点Р10
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