(冀教版)三年级科学下册Р光的传播Р蠡县第三实验小学杜景芳Р教材分析Р1Р学情分析Р2Р目标定位Р3Р教法、学法Р4Р教学过程Р6Р板书设计Р7Р教学准备Р5Р说课流程Р教材分析:Р创新Р学情Р主体Р学情分析Р基础知识Р形象思维为主Р自主探究能力Р科学探究目标:?1.能根据人造光源和天然光源对发光物体进行分类。?2.能够对光传播的路线提出自己的猜想。?3.能设计实验证实自己的猜测是否正确。?4.能从多个方面证实最初实验结果的正确性。?情感态度与价值观目标:?愿意与小组同学一起研究光是怎样传播的。?科学知识目标:?能说出光(在同一介质中)是沿直线传播的。?科学、技术、社会、环境(STSE)目标:?1.能举例说明人们的日常生活离不开光。?2.能举例说明人们在生产、生活中如何利用光沿直线传播的性质。Р教学目标分析Р教学目标分析Р教学重点:? 引导学生探究实验,并从中体会到实验活动的乐趣。?教学难点:? 在实验过程中总结出结论:光是沿直线传播的。Р教法学法分析Р教法分析:?探究法、比较法、观察法、讨论法、多媒体辅助法。?学法分析:?探究式学习、小组合作学习。Р教学准备Р教具:?多媒体课件、手电筒、蜡烛、自制光的直线传播演示箱。?学具:?自制光的直线传播演示箱、自制小孔成像仪、手电筒、细、直、能弯曲的塑料管等。Р改进实验器材
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