子反应及其发生的条件,了解常见离子的检验方法。?3.了解氧化还原反应的本质是电子的转移.Р1.实验:溶液中Ag+、CO32-、Cl-、SO42-等离子的检验。?2.实验:氢氧化铁胶体的制备。Р高中阶段Р课标分析Р物理性质化学性质Р金属的腐蚀Р初中阶段Р浅层单一Р高中阶段Р元素、离子?化合物Р金属污染?金属回收Р氧化还原反应Р探究实验设计评价Р离子反应РFeР深层整合Р教材分析Р氧化还原反应Р从实验学化学Р非金属及其化合物Р离子反应Р金属及其化合物Р金属的化学性质Р几种重要的金属化合物Р钠、铝、铁的重要化合物Р氧化物Р氢氧化物Р盐Р本节课选自人教版-高中化学必修1Р教材结构Р学生认知水平:具备一定的实验操作技能和合作、交流能力,能对实验现象及结果作出初步分析、推理、归纳的能力。Р学生知识障碍:缺乏运用离子、定量定性等化学知识的能力,不能够从离子角度认识氧化还原反应Р学生知识水平:元素化合物基础和基本概念(初中掌握Fe的部分性质、物质分类、离子) 、高中基本理论(离子反应、氧化还原反应)Р学生分析Р学生认识障碍:欠缺设计实验、以及实验评价能力,不能够建构起单质及其化合物之间相互转换的网络体系РFe及其重?要化合物Р二、教学目标分析Р知识与技能Р1.学生通过铁的化合物与酸碱盐的反应实验,能够准确说出铁的氧化物的物理性质?和化学性质,并能举例说明其在生活中具体有哪些应用;?2.学生通过Fe3+、Fe2+与OH-反应实验,能够正确的分辨Fe(OH)3和Fe(OH)2;?3.学生通过Fe3+、Fe2+相互转化的实验,能够准确说出并例举出Fe3+、Fe2+的检验方法;Р过程与方法Р1.学生通过实验学会观察实验现象、分析化学反应本质属性的科学方法;?2.学生通过Fe3+、Fe2+相互转化的实验学会运用对比的方法分析问题、得出结论;?3.学生通过实验和学习,能够从离子的角度认识氧化还原反应;
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