优化语文教学提高课堂质量

优化语文教学提高课堂质量Р安塞县教研室郭生成Р一、热爱语文更要热爱语文教学事业Р1、语文来之不易Р2、语文内容丰富Р3、语文与人们生活密切相关Р4、语文教学是一项神圣又伟大的事业Р图片Р前进Р返回Р2、面向全体。关注学生的个体差异和不同发展需求,因材施教,使每个学生在原有的基础上才能得到发展。Р二、转变教学指导思想Р1、以人为本。始终把学生看作是学习和发展的主体.一切活动都服务于学生的学习和发展。Р3、既注重智力因素又要注重非智力因素的开发。时时关注和培养学生的积极性、主动性、创造性,使学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观诸方面互相渗透,协调发展。Р1、变讲为导Р三、改进教学方式方法Р导向:熏陶感染,潜移默化,春风化雨点点入地。Р导知:注重基础知识和基本技能的训练。Р导情:教学不是无情物,开发学生的非智力因素。Р导法:由学会到会学和爱学,达尔文说:最大价值的知识是关于方法的知识。Р前进Р导向:语文课程具有丰富的人文内涵。要重视熏陶感染作用注重教学的价值取向。?1、通过优秀的作品耳濡目染,潜移默化对学生精神领域产生影响。?2、清楚认识教学内容的价值取向把时代和民族的主流价值贯穿在教学全过程。?3、发挥语文课程独特的以情感人,以美育人的功能,科学课以理性著称,语文则以感情见长。?用形象感悟,情境感染,审美感化,心灵感动。?4、发挥教师独特的人格魅力。教师的热情投入,真情流露,热情洋溢,激情四射的时候才能以情激情,以心契心,以神会神学生才能真正受到感染。Р基础知识和基本技能Р情感精神Р文化Р过程与方法Р过程与方法Р大语文目标Р显性Р返回Р隐性Р隐性Р基?石Р动?力Р境?界Р《小小竹排画中游》Р小竹排顺水流?鸟儿唱鱼儿游?两岸树木密?禾苗绿油油?江南鱼米香?小小竹排画中游Р返回