滚动飘??动滑动流动摆动摆的研究《摆的研究》说课一、说教材分析掌握知识发展技能获得方法培养态度《摆的研究》说课一、说教材分析科学概念:摆动的快慢与摆绳的长度有关。同一个摆,摆绳越长,摆动越慢;摆绳越短,摆越快。过程与方法:预测摆的摆动快慢与什么因素有关;经历改变摆幅,摆锤和摆绳的长短对摆的快慢是否产生影响的实验活动过程。情感、态度、价值观:初步意识到精确测量的结果是需要经过反复测量的;对新问题有继续研究的欲望。重点实验研究改变摆绳的长短和摆锤的重量,是否影响摆的速度。难点控制变量,设计研究方案。《摆的研究》说课
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