根据自己的特长、爱好进行了开发篇目的分工。我先准备编《蟹黄汤包》一课作为示范。?3.18:每周一次的校本课程碰头会、催生日,大家讨论稿子.?8.9:与郊区印刷厂谈好了印刷的数量、价格。?8.13:呵呵,看广告产生灵感,想出了教材的名称和封面!?8.14:带学生一起拍摄教材里面的照片,不幸中暑了!?9.1:精美的书印出来了,我们成功了!?9.30:今天市里来我校进行课程改革调研,我们的校本课? 程获得了很高的评价!Р三、校本课程开发与校本课程区别? 准确地说,校本课程应该称为校本课程开发,? 是指以校为本的、基于学校的实际情况、为了学校? 的整体发展而由学校自主展开的课程开发活动(广义).这样就更强调校本课程开发的过程。? 思考:张焱老师的立体纸工校本课程开发与英国罗?伯特.梅勒斯小学的校本课程开发有区别吗?? 从其原本含义出发,校本课程开发既包括我国专门?开设的校本课的开发,还包括学校对其他国家课程的修?订、增补、改造和完善。因此校本课程开发又有广义与?狭义之分。(P103)Р湖南省九年义务教育课程计划分类比较Р九年总课时Р占总课时比例Р国家课程Р8480Р89.07%Р地方课程Р486Р5.10%Р学校课程Р556Р5.83%Р1、校本课程的开发(狭义):与国家课程相对应? 的课程板块,特指在国家基础课程计划中预留出? 来的、允许学校自主开发的、在整个课程计划中?广义占10-25%的校本课程的开发。我国目前各学校常? 见的就是这种。如围棋、摄影、武术、中国画等.?校本 2、学校所有课程的改造:学校根据自己具体实际? 情况对学校里的所有课程进行校本化的适应性?课程改造。? 如上海闸北八中对课程的校本化改造:语数外从?开发小学四年级起,语文增加了写字、听写、说话、? 阅读、速读;1/3的课是阅读课;数学从四则运算? 开始,加强心算、速算、珠算;英语以小学的词? 汇、句型为主。
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