高质量学习理论成就卓越型教师

高质量学习理论成就卓越型教师Р刘静波Р深圳市龙岗区教师进修学校Р教师分类:以条件性知识为标准Р理念派:高调、不一定有效?经验派:传统、时而有效?科学派(专业派):低调、有效Р教学是专业吗?Р你在教什么??你为什么要教这些??你用什么方法来教?有多少种方法??你能基本清楚这些方法能达到什么结果??你能对内容和方法进行风险评估,能搞清它们对孩子未来的影响?Р测试Р1、你能心算257乘以76吗?为什么不能??2、你熟练开车时可以边开车边打电话,为什么能??3、鸡是鸟吗?如何把这个问题与同学们讲清楚??4、如果你教空姐微笑,你用什么方法??5、写出你认为的卓越教师的成功公式。?6、教育与学习这两个概念有什么不同??7、你说说大侠是如何练成的??8、当课堂上学生吵闹时,你沉默时学生也安静下来了,为什么?Р教育到底是科学还是艺术?Р教育是一门科学,科学需要求真;教育是一门艺术,艺术需要创造。?你如何理解这句话?Р科学与艺术的关系Р科学——技术——艺术?科学—研究—技术—实践—艺术?理论家:研究科学?教育工程师:研究技术?教师:技术变成艺术Р教师分类:以产出为标准Р教好Р教差Р好生Р优秀教师Р差教师Р差生Р卓越教师Р一般教师Р为什么孙维刚成为卓越教师?Р陈景润是为什么没成为卓越的教师??为什么有的著名教育学家并不是卓越的教师??为什么聪明的教师也不一定成为卓越的教师??为什么孙维刚成为了卓越的教师?Р卓越教师的成功公式Р学科理解×学习科学×高度敬业=卓越Р卓越型教师三大核心支柱Р学科理解——学科专家?学习科学——教学专家?高度敬业——育人专家? 卓越型教师首先是科学技术派