于九鼎之宝Р一个人的成功,只有百分之十五是由于他的专业技术,而百分之八十五则要靠人际关系和他做人处事的能力。? ——卡耐基Р“口语交际”是人们最基本、最经常的社会实践活动,是在人与人交往的特定语境中,听、说双方运用口头语言,传递信息、交流思想和感情的一种活动。Р总目标:? 具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。Р第一学段(1——2年级):? 1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。? 2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。? 3.听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。? 4.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。? 5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。? 6.有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。Р第二学段(3——4年级):? 1.能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。? 2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。? 3.能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。Р第三学段(5——6年级):? 1.与人交流能尊重和理解对方。? 2.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。? 3.听人说话认真、耐心,能抓住要点,并能简要转述。? 4.表达有条理,语气、语调适当。? 5.能根据对象和场合,稍作准备,作简单的发言。? 6.注意语言美,抵制不文明的语言。Р小学口语交际教学的主要任务是什么呢?? 就是通过口语交际实践训练,指导学生进行口头言语交际,规范学生的口头语言,发展学生的对白言语和独白言语,使学生掌握一定的口语交际技能,养成与口语交往相关的良好习惯以及培养待人处事的交往能力等。Р学校口语交际课堂教学的现状Р教师原因:Р学生原因:Р忽视口语交际教学Р教师素质Р上成说话课Р不会说不愿说不敢说Р没有好的交际习惯Р不感兴趣
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