有的惩罚过后怎么还能保持一个平静心态迅速听课学习呢?平时我和原民中一位高三老师聊起学生管理时,她曾说到过对班级学生的惩罚措施:“学生迟到了,唱首歌就能‘混’过去;作业没写完,补上后,再给全班同学出两道题……”没有学生在高中三年从未犯过一点错误,所以,她的这种看似“松散”的管理,正是为了最大限度地让违反纪律的学生回到正常的学习轨道上来,不为自己偶然犯的小错误而扰乱心绪。可是作为学生,不该把学校和老师的宽容与否当成衡量老师的一个标准,而是首先要确保自己在纪律允许的安全范围内,张扬学生个性或全面发展。班级里有时会有那样一些让大家很不愉快的同学:课上不举手,随意发言,张嘴就说;上课总是迟到,课听到一半,突然门开了,中断了所有人的思路;自习课窃窃私语……这样的同学既不追求自己的安心学习,也不在乎其他同学的学习状态,于是,老师谈话,同学躲避,成绩下降,形成一种恶性循环。究其根源,就是心里没有纪律这个准绳,没有约束,没有稳定,没有安心,没有进步。你遵守纪律,老师就放心,自然不会来干扰你的学习;保证秩序,自己安心,自然也就会轻松愉快地汲取知识;不干扰同学,彼此尊重,尊重大家共同的权益,也就收获了年轻时最珍贵的友情。“挣断线的风筝不仅不会获得自由,反而会一头栽向大地”。没有约束的自由是不存在的,所以,不要因为学习忙碌而将纪律抛之脑后,保证纪律,才是你学习好的前提。同学们,过去的几个月里,为了我们共同的理想,高三年级的所有老师和同学,已经付出了巨大的努力。我们欣慰的看到,我们的高三年级,是纪律最好的年级;我们的高三同学,是最懂事、最勤奋的同学;我们的高三老师,是最辛苦最敬业的老师;我们高三的三次诊断性考试成绩,每一次都有显著的进步。我们,已经创造了奇迹,在最后一个月的冲刺阶段,我们还将创造更多的奇迹,在6月7、8、9号的高考战场上,我们一定还能收获更大的成功和喜悦。祝同学们成功!祝同学们好运!
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