?九、评课Р一、备课标Р本课以实施《体育与健康课程标准》为依据。以“健康第一”,“快乐体育”为主导。结合我校实际情况,在教学中以增强学生身体健康为目的,以增进学生的体育兴趣和能力为核心,以培养学生的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中,调动学生积极性,激发学生学习兴趣,在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力,陶冶学生美的情操。Р二、教材分析Р健美操是一项有氧运动,它不仅可以提高心肺功能,而且还有利于发展协调、灵敏、柔韧等身体素质,在节奏强、速度较快的音乐伴奏下,通过练习,塑造美的形体,从而达到健身、健心、健美、陶冶情操的目的。同时健美操还有着其它运动项目不具备的优势:运动形式多样性,健美操可以单人或者团体参加;健美操可以体现身体语言的动作美。培养学生学习健美操兴趣与积极性的基础上,加强学生对健美操锻炼价值的认识,从而达到自觉、积极、努力的学习,并掌握一定的通过健美操练习进行健身运动的方法与技能。Р三、学情分析Р1、小学六年级学生正处于生长发育的关键期, 他们的年龄特征:思维活跃,求知欲、表现欲都很强,具有了一定的探索能力和合作意识。?2、六年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异:女生文静,男生好动,一些带有表演性、模仿性的练习,学生有很大的兴趣;部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所故忌地发挥自己的想象。?3、六年级的学生的特点是喜新、好奇、求趣,对体育舞蹈充满热情。Р四、教学目标Р认知目标:让学生初步了解健美操,提高学生的运动兴趣。Р技能目标:通过学习使70%以上的学生能初步掌握所学“健美操”动作要领和音乐节奏相结合,发展协调、灵活、柔韧等身体素质。Р情感目标:培养学生创新能力,以及团体小组合作精神,让学生感受美,创造美、愉悦身心。Р五、重难点Р重点:身体躯干的控制和节奏感。Р难点:音乐与动作的结合。
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