蹦跳跳真可爱。①这首儿歌里有些字的读音中有ai呢,赶快读读找找吧!②表演读(8)小结:其实,复韵母的发音方法是有规律的,它都是从第一个单韵母的音快速滑向第二个单韵母的音,前重后轻,前响后弱,气流不中断,一气呵成。5、教学复韵母ei、ui的发音及四声:(1)师:我们已经学会了复韵母的发音方法,并且用这个方法和ai交上了朋友。可你们看,它旁边的ei和ui两个复韵母宝宝还孤零零的呆在那呢,我们赶快也和它们交交朋友吧!各位小朋友,把你们的小脑袋凑在一起,用老师刚才介绍的方法,思考一下这两个复韵母是由哪两个单韵母组成,该怎样读出她的名字。(提示可借助课文插图来帮忙)(2)自学,分小组讨论(3)全班交流,师相机纠正发音(发ui时,先发u的音,接着发ui,口形由圆到扁,逐步交成i的音,最后读成ui。)(4)开火车读,齐读(5)游戏:模拟山谷回声。(6)练读eiui四声:①出示:eieieieiuiuiuiui②指名上黑板标调(7)指名读、开火车读(8)巩固:用复韵母及其四声说一个词或一句话(二)、aieiui书写教学:1、过渡:小朋友们,三个小伙伴有点累了,想让你们把他们写到拼音格里休息一会,让我们赶快来行动吧!不过,要想让他们在拼音格里呆得舒服,就要注意:复韵母虽然是由两个单韵母组成的,可它们是一个整体,要紧紧挨在一起不能分开。所以要把它们写得紧凑一些,他们还要呆在拼音格的正中间,两边不靠墙,这样才舒服。2、师示范写3、生描红练写,师个别指导4、表扬写的好的同学,全班展示三、总结:师:小朋友们,让我们放松放松,再来做做拼音操,这次我们做声母操。(点点头,伸伸腰,我们来做拼音操。动动手,动动脚,我们来背声母表:专心听,勤动脑,学好拼音基础牢。)好了小朋友们,今天我们的快乐学拼音到这就结束了,祝小朋友在今后的学习中有更大的收获。四、作业:1、练读三个复韵母及其四声2、抄写三个复韵母及其四声
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