策,协调解决。如温洪仁仕老师能主动协助管理场地器材员工布置好乒乓球台;课程实施过程中遇到场地,器材等问题能及时建议学校解决;在本级遇到的个别学生随意流动学习问题;小组学习器材,场地分配问题;选修项目的考核没有规定的标准模式,如何设置考核的内容和标准问题。总之,在教学中遇到的问题随时招集商讨解决的办法,使选修课程得到顺利的实施。Р 注重选修课程教学,提高教学质量Р 体育课程强调以学生发展为中心,改革课程的教学方式和学生的学习方式。在教学方面要改变灌输式教学方法,重视提高学生自主学习,合作,探究的能力,确立学生的主体地位。备课组的老师能利用课余时间进行学习,由于乒乓球和羽毛球教材内容少,关小元教师自购vcd光盘进行学习。老师们参加听课的次数较前多了,集体备课也认真多了,使高一的体育教学质量有明显的提高。例如在改革课的结构和组织形式中,初步探索“准备运动基本技术技能学习小组教学比赛”的模式(形式)方面做了有益的尝试,并取得了初步的效果。选修课程在转变学生学习方式方面,以教师提供的学习内容为载体,以学习小组为单位,根据学生的学习基础水平,能力,灵活选择学习的内容,进行自主,合作,探索式的学习,普遍受到学生的欢迎,较好地培养了学生学习的能力,体现了学生的主体地位。本学期的对外体育公开课受到外校同行的一致好评,并就我校体育选修课程的开设和具体实施等方面的情况进行了详细多方面的了解和座谈讨论,备课组的其他教师都能对答自如,此种教学探讨,实属多年不见。Р 存在的问题和不足Р 高一的体育课程虽然顺利开展,但也存在问题与不足,主要有下列几点:Р 一名教师同时任两个选项的教学,有顾此失彼的情况出现。Р 个别班学生选项学习人数的调整还存在不合理的现象。Р 由于忙于其它事务,理论学习和集体备课次数少。Р 足球场本学期封场达9周时间,选修足球的学生无法进行正常的学习。Р 教师的教学和教研水平有待提高。
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