圆的周长的计算公式,因此,本节课应着力培养?学生的探究意识和探究能力,让学生经历动手操作、自主发现?知识形成的过程。教学时应把重点放在学生通过动手实验,?自行总结圆的周长计算公式上。РPPT模板下载:an/ 行业PPT模板:gye/ ?节日PPT模板:ri/ PPT素材下载:ai/?PPT背景图片:jing/ PPT图表下载:iao/ ?优秀PPT下载:zai/ PPT教程: erpoint/ ?Word教程: d/ Excel教程:el/ ?资料下载:iao/ PPT课件下载:ian/ ?范文下载:wen/ 试卷下载:ti/ ?教案下载:oan/Р五、教具学具准备:Р多媒体课件,3个直径不同的圆形,线、?直尺或三角板,计算器,粉笔。РPPT模板下载:an/ 行业PPT模板:gye/ ?节日PPT模板:ri/ PPT素材下载:ai/?PPT背景图片:jing/ PPT图表下载:iao/ ?优秀PPT下载:zai/ PPT教程: erpoint/ ?Word教程: d/ Excel教程:el/ ?资料下载:iao/ PPT课件下载:ian/ ?范文下载:wen/ 试卷下载:ti/ ?教案下载:oan/Р六、为了更好的突出重点,化解难点,我确定了?本节课的教法和学法:?1 教学中紧密联系学生的生活实际,结合学生的知识水平,借? 助实物演示,并通过实际操作,让学生独立探讨知识的形成? 过程。?2 本节课主要通过启发、引导,让学生在实际观察、操作中发? 现问题自主探究,积极参与猜想、讨论、验证,在合作与交? 流中分析,推理从而解决问题,获取新知。?3 本节课围绕教学重难点运用了多媒体创设生动的问题情境把? 抽象的知识形象化、具体化,激发了学生学习的热情,培养? 愿意合作交流,探究知识的意识。Р学习目标?1,理解圆周率的意义?2,推导圆周长的计算公式? 并能运用公式解决简单的实际问题
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