动作用——“虽然仅靠伽利略的落体定律还不能登月,但没有以伽利略落体定律为代表的科学基础,人类社会是不会有今天辉煌的科学技术成就的。”Р5РhjhjkР探究是人的天性,? 是人的本质的特征之一。Р动物是具有保持自身的组织和功能的有机体,它如何能保持自身的组织和功能?靠的是机体与环境的相互作用,这种相互作用是以探究为特征的。施以怎样的作用使环境朝着适于自身生存的方向改变,要从环境中获取怎样的物质为食物,体现了动物行为的选择性和目的性。Р6РhjhjkР人是高等动物,具有比一般动物范围更广的、更高级的、能动性更大的探究本能。Р范围:人不但能探究与自身生存直接有关的事物,还能探究与自身生存没有直接关系的事物。?方法、手段:人不但能用自身的感官进行探究,同时能使用人类创造的独特工具和方法进行更加深入的探究。?结果积累:探究的结果能以知识的形式积累和传承。?反思:还对科学探究本身形成了日益深入的认识(如科学探究的过程、方法、规范和范式等)。Р7РhjhjkР人类经过长期的积累、进化,自身的机体发展成为具有强大探究功能的内部结构,这种内部结构通过遗传基因传给下一代。因此,对于任一个体,探究是一种天生的本能,并不是一种从无到有要去学习的事物——儿童天生是一个提问者、一个拆卸者、一个涂画者、一个探索者……Р8РhjhjkР国外研究者做的一个实验Р表明:婴儿在以前的探究中已形成了物体需要支撑才不掉下的认识;婴儿对新事物(原有认知结构解释不了的事物)有强烈的探究倾向。Р可能事件Р不可能事件Р9РhjhjkР有人认为:一些学生很懒,他们不会思考,更谈不上探究。Р只要人醒着,他一定就在思维着,思维就一定在生成有意义的东西,这就是探究。只是平时的思维没有一个明确的目标,生成的结果没有固定下来。另外,在大多数个人解决问题的思维过程中,生成的结果只是个人知识,没有通过交流转化为社会知识。Р10Рhjhjk
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