黔南州幼儿园园长培训? 2015年12月22日Р幼儿园课程有关问题的讨论Р什么是课程?? 说到课程你头脑中的反应是什么?? 你幼儿园的课程是什么?? 就课程这个话题,你的困惑是什么?Р谈谈你对课程的认识Р课程是教育的心脏? 课程要解决的是:为什么而教?? 教什么?? 怎样教?? 为什么这样教?Р什么是课程?Р1、课程的定义?? 2、什么是幼儿园课程?? 3、编制幼儿园课程的基本原理。Р今天的任务,弄清楚以下几个问题:Р几种课程定义:? 1、课程即学习科目和教材? 具体表现:教材=课程,教教材、教课本,? 只关注教、不关注学? 2、课程即儿童在校获得的学习经验? 具体表现:关注儿童的兴趣、需要,儿童的学习? “哥白尼式的革命”? 3、课程即学校组织的学习活动? 具体表现:视活动本身为目的,忽略活动为之服务的目标。Р一、课程定义Р4、课程即教学计划? 具体表现:强调静态设计、预成课程,忽视动态设计、生成课程,把课程实施与课程分开? 5、课程即预期的学习结果或目标? 具体表现:关注预期结果和目标,忽视非预期的结果。? 学生是原材料? 学校是加工厂Р一、课程定义Р理清几个问题:Р (一)幼儿园课程定义? (二)幼儿园课程的性质? (三)幼儿园课程的主要特点? (四)幼儿园课程的基本要素Р二、幼儿园课程Р(一)幼儿园课程定义? 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。Р二、幼儿园课程Р(二)幼儿园课程的性质? 1、基础性:为幼儿一生成长奠定基础Р 2、非义务性:小学必须零起点教学Р 3、适宜发展性:适应幼儿身心发展规律和特点。Р二、幼儿园课程Р(三)幼儿园课程的主要特点? 1、启蒙性? 2、生活化? 3、游戏性? 4、活动性和直接经验性? 5、潜在性Р二、幼儿园课程
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