与实务?国际贸易与金融Р前导课Р同步课Р后续课Р供应链管理?创业管理?汽车营销实务?人力资源管理Р客户关系管理?营销风险管理?市场营销策划?现代零售管理实务?品牌管理Р(一)课程定位Р(二)课程目标Р能力目标Р能够准确进行品牌定位、分析品牌形象、提炼品牌文化、整合传播品牌、适时地进行品牌维护。Р素质目标Р具有“用户需求”至上的意识及学生和客户交流的职业素养。?培养学生的心理承受能力、吃苦耐劳的精神和团队合作意识。能够遵纪守法,忠于职守。Р知识目标Р掌握品牌定位、品牌形象塑造、品牌文化带给品牌的价值效应、品牌传播、品牌危机的处理、品牌创新等方面的知识。Р1Р2Р3Р4Р以职业能力培养为重点Р5 5Р以销售员及销售主管的职业活动为导向,从职业岗位任职要求出发选取教学内容Р以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学知识点,突出品牌管理职业能力目标的培养Р以项目为载体,采用任务驱动的教学方法训练学生的职业岗位能力Р开发一系列基于工作过程的教学标准和教师资源,实现基于工作过程系统化的课程教学Р5Р(三) 课程设计Р课程设计理念Р(三)课程设计Р课程设计的思路?1. 校企共同确定营销职业岗位群,明确典型工作任务、分析职业能力、确定学习领域。?2.以工学结合为切入点,基于工作过程,进行教学任务设计;?3. 构建基于任务导向的课程框架;?4.组建结构合理的教学队伍,丰富教学资源,运用现代教育技术,提升教学水平和教学质量;?5.采用灵活多样的教学方法,培养学生对将来社会工作岗位的适应能力。Р教学实验Р典型工作岗位Р工作过程课程开发Р学习领域Р教学过程方案设计Р学习情境Р学习性的工作任务Р整合的工作任务Р实际的工作任务Р工作任务分析归纳Р行动领域Р再开发Р教学过程分析Р工作过程分析Р课程设计思路Р“行动领域学习领域学习情境教学实验再开发”的?“循环式”课程开发模式Р(三) 课程设计
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