spell pencil?的用法Р2Р•语言功能:学会辨认物品的所有者? 询问物品的所属,对物品的所属进行提问和回答? 能够使用目标语言写失物招领和寻物启事Р3Р学习策略目标:?•使学生明确自己学习的需要,自觉完成课前任务。?•通过Contest Guessing 和Role playing,使他们能主动积极地参与课堂活动。?•·通过完成任务, 培养一种群体意识, 自主学习及合作学习的意识.Р4Р情感态度目标:?⒈培养学生乐于助人,团结,友善的精神。?⒉通过学习“Lost and Found”,培养学生拾金不昧的精神。?⒊通过一系列的任务,鼓舞了学生积极参与活动和积极学习英语的兴趣,增加了学生用英语表达的自信。Р5Р教学重难点:?•要求掌握的词汇:pencil,pen,book,eraser,ruler,pencil case,dictionary,backpack,baseball,watch,puter game,notebook,ring?•掌握好重点句型:Is this your pencil?? Yes, it is./No, it isn’t.? What’s this in English?? It’s a pen.? How do you spell it?? P-E-N.?难点:一般疑问句、Lost and Found.Р6РThings in the classroomРTask One Task Two ?Game : Find the owner Game: ? Read the notices and ? find the things fromР7Р教学过程设计Р8РPeriod 1Р9РeraserРpencilРpencil sharpenerРpencil caseРbackpackРbookРdictionaryРpenРrulerР10
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