下教学目标:?1、知识目标? 了解北京胡同的特点。?2、能力目标? 归纳“胡同文化”的特点,探究其典型意义。? 品味语言特色。?3、德育目标? ①体会作者对“胡同文化”的情感态度。? ②关注文化,理性地看待文化。Р4Р四、教学重点、难点Р教学重点? 1.总体把握文章的内容,用简要的语言加以概括。? 2.理清作者思路,体味作者的思想感情。?教学难点? 通过对具体的词语(西风残照,衰草离披)的品味,体会作者对胡同文化的感情及本文语言风格。Р 『确立依据:①概括要点,提取精要是本单元学习重点,也是考点。②京味语言是本文的一大特色』Р5Р五、教学法Р(一)具体采用以下教学方法:? 1、跳读法:文章篇幅比较长,通过找关键词、句来概括要点,提取精要。? 2、讨论法:发挥学生的自主能力。? 3、多媒体教学法:激发学生学习兴趣。? 4 、探究性学习法:自主探究、合作探究相结合.Р6Р『设计依据:新课标大力提倡教师是课堂的主导,学生是课堂的主体。同时,倡导“自主、合作、探究的语文学习方式。”因此,在授课中,我有步骤的引导学生看、听、读、议,调动他们的多种感官,让他们主动参与学习实践。鼓励学生质疑、发现、创新。』Р7Р(一)说一说文化,看一看图片Р(二)读一读课文,找一找表现Р(三)议一议本质,估一估前景Р(四)练一练语言,悟一悟情感Р(五)看一看世界,用一用语文Р(六)小结,板书,读一读课文Р依据:板块教学让课堂思路清晰,采用多种教学手段,合理安排课堂节奏,多方位激发学生,符合学生的学习特点。Р六、教学步骤Р8Р(1) 介绍文化的概念? (2)放一首《北京胡同》的歌曲,出示北京胡同图片。Р( 一)说一说文化,看一看图片.Р『设计理由:①让学生先有一种大文化的概念,以便于他们更好的理解课文。②通过音乐、图片,把学生带入情境之中,有助于他们形象直观地了解胡同,激发学生的学习兴趣。』Р9Р10
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