态度,提高就业与创业能力Р着眼于学生的意识观念、行为、习惯Р侧重于学生经历过程,掌握方法Р立足于学生“学会什么”Р学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识Р基础模块Р拓展模块Р职业模块Р课程内容Р任意选修内容,教学时数不做统一规定Р限定选修内容,根据实际情况进行选择和安排教学,教学时数为32~64学时Р必修的基础性内容和应达到的基本要求,教学时数为128学时Р二、课程内容与安排Р教学重点Р教学难点Р解决方法Р改革课程设置,多边互动教学;优化教学内容,改进方法与手段;改善学习环境,强化自主学习;发展性评价Р优化课堂教学,提高课堂效率,切实提高中职数学综合运用能力Р如何提升学生的学习参与热情;培养学生的自主学习意识;确保常规课堂教学的质量Р二、课程内容与安排Р1、教学设计理念Р三、教学构思与设计Р(1)数学是学习专业理论知识必不可少的基础课和基本工具,应为专业课服务Р(2)数学是高考必考的内容,应为技能高考服务Р三、教学构思与设计Р2、教学内容设计《中职数学——基础模块》Р类别Р单元Р内容Р建议课时Р基础部分Р必考单元Р集合Р约10课时Р不等式Р约8课时Р函数Р约12课时Р指数函数与对数函数Р约12课时Р三角函数Р约18课时Р数列Р约10课时Р平面向量Р约10课时Р直线与圆的方程Р约18课时Р非考单元Р立体几何Р约14课时Р概率与统计初步Р约16课时Р从内容上把它分为三个层次:了解;理解;掌握Р三、教学构思与设计Р3、学情分析Р(1)数学基础很薄弱?(2)上课听不懂,不能认真地听讲?(3)缺乏正确的学习方法,学习效率低下?(4)学习积极性不足,缺乏动力,没有学习目标?(5)没有养成良好的生活、学习习惯Р教学模式Р教学方法Р教学手段Р多媒体教学?启发式教学Р自主学习法?案例分析?角色扮演?………Р1Р2Р3Р“三图四化”教学模式Р4、教学模式、方法与手段Р三、教学构思与设计
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