8Р11.3Р1.7Р英国Р389,296Р16,435Р4.2Р0.6Р非欧盟Р1,518,411Р150,015Р5.9Р俄罗斯Р1,406,050Р142,806Р10.2Р5.6Р北美Р2,404,584Р160,066Р6.3Р加拿大Р168,183Р9,471Р5.6Р0.4Р墨西哥Р425,754Р67,332Р15.8Р2.7Р美国Р1,810,647Р83,263Р4.6Р3.3Р世界总数Р20,433,355Р2,534,843Р7Р工程教育培养质量亟待提升?三大理念贯彻落实不到位;?课程体系、课堂教学尚需进一步优化;?教师教学投入不足,专兼职教师队伍能力建设亟待加强;?学生能力发展仍不均衡:Р(一)高等工程教育的现状Р管理能力:项目和经济决策能力弱;?实践能力:工程实践能力不足、学科交叉知识积累少;?解决问题能力、问题分析能力、知识运用能力和设计解决方案能力不足。Р8Р建设美丽中国:?推进绿色发展?着力解决突出环境问题?加大生态系统保护力度Р深化供给侧结构性改革:?加快建设制造强国,促进我国产业迈向全球价值链中高端。Р加快建设创新型国家:?建成系列强国、强国强军:?科技强国、质量强国、航天强国、网络强国交通强国,┉Р两个100年的奋斗目标和中华民族伟大复兴? 的中国梦需要培养大批优秀工程科技人才Р实施系列战略:?科教兴国、人才强国、创新驱动发展┉?坚决打好三大攻坚战:?防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治Р(二)高等工程教育的挑战Р9Р实施“卓越工程师教育培养计划”,推进工程教育改革,带动质量提升;? 制订专业类教学质量国家标准;? 积极开展专业认证;? 建设一流大学、一流学科;? 陈宝生部长“四个回归”:回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想;? 建设新工科。Р(三)我国高等工程教育深化改革,积极应对挑战Р提高教育质量已成为教育改革的核心任务。Р10
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