交流Р能正确地朗读课文Р猜测词义Р阅读策略Р标点符号Р问候卡和邀请卡Р编写简单的故事Р读Р写Р5Р功能Р语言Р词汇Р语言知识Р语法Р话题Р使用500个左右单词РFoodР语音语调?自然流畅Р辨别、书写单词Р一般疑问句?特殊疑问句Р在日常生中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际?功能;РFamilyРFriendsРDatesРSchool ?subjectsРShoppingРAbout?thingsР6Р综合语言能力Р情感态度Р学习策略Р文化意识Р对比中外文化?理解中国文化Р外国人跟中国人名字的不同Р中外饮食文化的不同Р制定计划?拓宽渠道?总结方法Р抓住重点?做好笔记,?归纳整理Р利用机会交际Р使用工具书?利用多种资源Р尊重异国文化Р拓宽国际视野Р正确的?交友观Р培养兴趣?激发热情Р7Р说教材特点Р人教版新目标这套教材的编写意图就是力求在培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生的综合语言运用能力。优化学生的英语学习方法,使他们通过观察、体验、探究等主动学习方法,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力Р8Р功能--结构—话题—任务有机结合Р学习与实践有机结合Р传统与革新有机结合Р新教材编排的五个结合Р语言素质和综合素质有机结合Р中国文化与世界文化有机结合Р本教材,本着服务学生的目的,突出了五个方面的有机结Р9Р新教材趣味性强Р新教材编排特点Р新教材的对话与课文情景创设,更加贴近生活Р新教材紧扣时代发展的脉搏Р新教材的知识点和语法点具有超前性和重复性Р新教材注重东西文化差异Р新教材编排采用的是任务型语言教学模式,融汇幽默生动的图画、贴近生活的话题、丰富的教学活动以及大量的听说读写材料,使学生由“要我学“转变成“我要学”使学生形成了一套循序渐进的生活化的学习程序,便于培养学生综合运用语言的能力。具体来说,有以下几个方面的特点:Р10
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