? 创业能力,就业能力Р现状——改革与建设项目概况Р全区:结构调整、规划、管理、?学校:示范院校、学分制、评估?教师:优质专业、专业改造、精品课程、教改工程、? 名师工程、教育技术应用大赛、教学软件大赛、?学生:创新工程十大竞赛? 全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、化学论文及设计竞赛、化学实验技能竞赛、全国大学英语竞赛、TV杯大学生英语演讲比赛、全国高职高专英语比赛、全国大学生广告艺术大赛、广西师范生教学技能比赛Р一、教改工程Р什么情况下要进行教学改革?目标?内涵?怎样作?标准?如何填表Р教改工程Р1、教改工程介绍? 级别高:? 科技进步、哲学社科、教学成果? 国家级:特、一、二等? 省部级:特、一、二等,? 一、二、三等? 获奖面宽(25、60、? 十一五:1000项立项、精品课程、名师工程Р2、什么情况下要进行教学改革Р毕业生就业质量不能满足岗位需求?要提高教学质量的时候?学校升格或转型的时候?教育思潮大转变的时候Р3、立项、奖励范围Р在转变教育思想和教育观念,调整专业结构,改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材,改进教学方法和教育技术,全面推进素质教育,促进学生德智体美等全面发展,提高教育质量等方面的成果。Р4、教学改革的总目标、方向Р把课程还给老师——还的程度,两种倾向?把课堂还给学生——主被动?课程的核心是生成——自上而下、自下而上?教学法的本质是交往:学校与社会;教师与学生?学习的目的是发展?教改:培养学习的志趣与能力? 建设基于学习的学习环境Р5、新世纪教改工程——特点Р特点:? 教学性——科学性、科学理念指导, 推广、应用育人、软效益、非凝固性?改革性——创新性、创造性:创新劳动的结晶(双向)? 工程性——实践性、?形式:教育教学方案、教育咨询方案?过程:设计、施工、验收、使用?要素:理论指导、规律、实践效果、? 独特创新、特定目标
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