教师展业发展的4项基本技能Р备课、说课、观课、评课Р新课程标准Р课程目标根据知识和能力、过程和方法、Р情感态度和价值观三个维度设计。Р教师教研活动中的“四课研究”Р备课、说课、观课、评课Р认识备课Р所谓备课,及教师根据课程标准和本领学科课程特点。结合学生的具体情况,对教学内容做教学上的加工和处理,选择适合的教学方法,筹划教学活动,做出教学程序安排。Р备课Р备课(教学设计)的艺术Р(一)备课的实质: 三备、三转化、填写三张表? 1、三备:备大纲(课标)、备教材、备学生? 2、三转化:? 通过钻研教学大纲和教材,掌握教学目的、要求和重点并转化为教师教学活动的指导思想。? 通过熟悉教材把教材的知识转化为教师自己的知识。Р备课Р填写三张表Р学期(学年)教学进度计划表Р课题(单元)教学设计Р课时(教案)教学设计Р备课Р备课的特点Р1、隐性与显性的关联性Р2、预设与生成的兼顾性Р3、静态与动态的互衍性Р4、个人与团队的协作性Р备课Р教案的常规项目Р1、课题 2、教学目标 3、课型Р4、课时 5、教学重点 6、教学难点Р7、教学过程 8、作业 9、板书设计? ?10、教具Р备课Р教学过程的设计包括:Р导入新课→教授新课→巩固练习Р→巩固小结→作业安排→板书设计Р备课Р其他类型教案Р1、卡片式教学Р2、板书式教案Р3、习题式教案Р备课
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