您的到来是对我最大的鼓励Р第四单元磁铁的奥秘Р1、神奇的磁力Р说课流程Р一、说教学背景? 二、说教学目标? 三、说教学重难点? 四、说教法学法? 五、说教学准备? 六、说教学过程? 七、说板书设计Р一、说教学背景Р(一)教材分析? 本课是湘教版小学科学三年级下册第四单元“磁铁的奥秘”的第一课。该单元以“磁铁”为教学载体,设计了“神奇的磁力”、“司南的启示”、“磁铁游乐场”三课。单元呈现的是“分-----总”的结构。因此,“神奇的磁力”这一课就起着奠基的作用,是为后面内容的学习打基础的。此外,磁铁的运用与我们日常生活、生产有着密切的联系,因此这部分内容有着广泛的现实意义。Р(二)学情分析? 大多数三年级的学生在学习这部分知识之前都见过或玩过磁铁,但也可能会对磁铁能吸引哪些物体,不能吸引哪些物体存在认识上的模糊。这个年龄段的学生对万事万物都有着强烈的好奇心和求知欲,所以会对继续研究磁铁有很强的兴趣。Р一、说教学背景Р二、说教学目标Р(一)科学探究?1、能根据观察到的现象,提出自己的猜想,并进行实验。?2、能通过实验获取事实并做出结论。Р(二)情感态度和价值观? ? 通过“探物游戏”和“哪里磁力大”的实验,充分调动学生的积极性,增强学生合作、探究意识,并在实验中学会尊重科学事实。Р二、说教学目标Р二、说教学目标Р(三)科学知识?1、认识磁铁能够吸引铁,还能吸引镍、钴等金属,知道磁铁有磁力。?2、知道磁铁磁力最大的部分是磁极。Р(一)教学重点:通过“探物游戏”的活动知道磁铁能吸引铁,并且探究出磁铁各部分磁力大小不同。Р三、说教学重难点Р(二)教学难点:自己设计实验方案研究磁铁各部分的磁力大小。Р四、说教法学法Р(一)教法:活动探究法? 互动式教学法? 多媒体课件教学Р(二)学法:认真观察、自主探究、小组合作、归纳总结
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