从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程,理解分数的意义,掌握必要的运算(包括估算)技能;探索给定事物中隐含的规律。Р数学思考Р在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的思考,能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。Р解决问题Р能探索、分析和解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性。能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。Р情感态度Р在运用数学知识和方法解决问题的过程中,认识数学的价值。在克服困难和运用知识解决问题的过程中获得成功的体验。Р一、课程标准Р第二学段“数与代数”教学目标Р1、教学内容及地位Р二、教材分析Р分数除法Р已知一个数的几分之几是多少,求这个数Р分数乘、除法混合的实际问题Р分数连除?及乘除混合Р已知比一个数的几分之几多(少)几的数,求这个数Р西师大版六年级上册《分数除法》教材内容安排Р分数除法Р解决问题Р探索规律Р整理与复习Р分数除以整数Р一个数除以分数Р倒数的意义? 与求法Р分数除以分数Р二、教材分析Р本单元教学内容Р倒数的认识Р分数除法Р解决问题Р探索规律Р后续学习Р分数混合运算Р比和按比例分配Р百分数Р比例Р学习基础Р分数的意义Р分数乘法Р分数的基本性质Р分数与除法的关系Р整数除法Р二、教材分析Р1、让学生经历分数除法计算法则的探索过程,并能正确地进行分数除法的计算。Р( 3)能应用分数乘除法等知识去探索发现一些分数的排列规律,培养学生的探索发现能力,增强学习数学的乐趣。Р2、感受分数除法计算在实际生活中的应用,会用分数除法解决现实生活中简单的问题,培养学生的应用意识和解决问题的能力。Р本单元教学目标Р3、教学重点Р(1)探索分数除法的计算法则, 。并能熟练地进行相关的计算。?(2)能用构建方程的方法,解决数学问题的方法和策略。 ?(3)让学生掌握探索规律的方法。Р二、教材分析Р理解算理Р解决分数除法的实际问题Р难点
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