Р工业革命Р4Р(二)社会经济发展水平决定着学前教育发展的规模与速度?第一次工业革命:学前教育机构开始出现并发展?第二次工业革命:学前教育快速发展?第三次工业革命:西方主要发达国家实现了学前教育的基本普及?在中国?1949年,全国幼儿园不足1000所;?2010年,全国幼儿园共有15.04万所,毛入园率56.6%;?2011年,全国幼儿园共有16.68万所,毛入园率62.3%;Р5Р(三)经济发展水平制约着学前教育发展的结构和布局?主要体现在城乡、学前教育普及年限和东西部的差异上?1、城乡差异?城市师幼比1:15~1:17;乡村师幼比1:31~1:71。?2、东西部差异?部分东部城市3~6岁幼儿入园率达100%;而部分西部城市的百分数只是个位数;?东部师幼比1:20以上;西部师幼比1:40以上。Р6Р(四)社会经济的发展水平制约着学前教育的任务、内容、手段和教学组织形式?学前教育的任务:照看孩子发展儿童的情感与智力促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。?学前教育的方式、方法与手段:口耳相传面对面交流多媒体和计算机辅助教学?学前教学组织形式:早期家庭教育的个别教学班级授课制一对一VIP服务Р7Р二、学前教育对社会经济发展具有一定的反作用?(一)学前教育为再生产劳动力打下基础?(二)学前教育为再生产科学文化知识奠基?(三)学前教育具有重要的社会效益。(补偿性学前教育)Р8Р第二节学前教育与政治的关系Р政治:是指国家性质。政治的集中体现是政治制度。Р广义:包括一个国家的阶级本质、国家政权的组织形式和公民在国家生活中的地位等。?狭义:主要是指政体,即国家政权的组织形式。Р9Р一、学前教育受社会政治制度的制约?(一)政治制度决定着学前教育的性质?(二)政治制度决定着学前教育的领导权?(三)政治制度决定着社会成员的学前教育受教育权?(四)政治制度决定着部分学前教育内容Р10
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