?当代的学前教育Р第一节古代的学前教育Р一、教育的起源?生物起源说、心理起源说、劳动起源说?二、古代学前教育的发展?原始社会的儿童公育、奴隶社会和封建社会的学前家庭教育?三、古代的学前教育思想?古代中国的学前教育思想?《礼记》、颜之推?古代西方的学前教育思想?柏拉图、亚里士多德、昆体良、性恶论(奥古斯汀)、性善论(孟子)、性恶论(荀子)、无恶无善论(告子)、有善有恶论(世硕)、预成论(名词解释)Р一、教育的起源?1、生物起源说(法国利托尔洛和英国沛西·能)——第一个?主要观点:不是人类所特有的,是一种生物现象,在人和某些高等动物中存在。该学说将动物的学习等同于教育,把人类有目的、有意识的教育行为与动物的本能行为混为一谈,否定了教育的社会性,是不科学的观点。?2、心理起源说(孟禄)?主要观点:教育起源于儿童对成人的一种无意识的模仿。这种无意识模仿是来自先天本能,同样导致了教育的生物学化,忽视了教育的社会性,是不科学的。?3、劳动起源说?恩格斯(1820-1895)《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》“劳动创造人本身”?马克思主义的教育学者“教育起源于人类的生产劳动,是人类所特有的社会现象”Р二、古代学前教育的发展?(一)原始社会的儿童公育选择题、简答题?特点:?1.儿童教育采取了公养、公育方式,教育无阶级性,教育权利平等?2.教育与生产劳动和社会生活融合在一起?3.以生产劳动为主要的教育内容,教育内容原始简单但又多面?4.教育手段和方法原始、简单?5.老人和妇女是儿童教育的主要承担者Р(二)奴隶社会的学前家庭教育?学校教育产生,学前教育与学校教育有了区分。?学前教育的实施对象——婴幼儿+胎儿。中国是最早实施胎教的国家。刘向《列女传·周室三母》太任?学前教育实施方式——学前家庭教育+宫廷学校/保傅制度?学前教育的内容——包括身体保育、道德习俗教育、宗教教育和初步的文化艺术教育等
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