通常所说的“脾气”。从心理学的角度看,气质是指一个人的心理过程的全部动态特点的总和,即个人心理活动的动力特点。2.性格:指个体对客观现实的一种稳定的态度及与之相应的习惯化的行为方式所表现出来的心理特征。简言之,性格表现个体在对待所处环境中的人和事物,以及自身主体的关系上的态度和行为,遇事怎么想,如何去行事。3.能力:指成功完成某种活动所必须的那些心理特征,它是人格特征的综合表现。人格所涉及的有关概念气质具体内容包括:(1)速度(动作的快或慢);(2)强度(心理过程中情绪产生时的强烈程度,纤弱程度,动作幅度的大小,意志的强弱等);(3)稳定性(注意时间的长短,注意力集中时间长即稳定,短则不稳定);(4)心理活动的指向性(有的人经常受外界活动的刺激和影响,从外界获得新的信息。有的则倾向于内部个人的情绪体验,分析自己的思想情况等)。(5)思想情绪变化的灵活性性格的形成与发展1.性格形成的生物学条件:人的性格形成都是首先从父母那里获得遗传素质,没有遗传素质这个生物学前提,任何人的性格就无从产生。2.性格形成中家庭条件的影响:家庭是每个人接触最早的社会环境,在儿童的性格形成中有着重要的作用。而家庭对其性格的影响主要是通过家庭成员之间的关系、儿童在家庭中所处的地位、父母对儿童的教养态度等来实现的,其中父母的教养态度,对儿童的性格形成具有深刻的影响,而母亲的态度、社会观点、对儿女的社会化起着重大作用。3.性格形成中环境教育的影响:关于环境教育对性格形成的影响是非常重要。在学校教育中,学生在接受文化知识的同时,逐渐形成科学的世界观,而性格的形成中一个人的世界观起着重要作用。艾瑞克森的8个心理社会发展历程信任对怀疑自主独立对羞怯疑惑进取对内疚勤奋对自卑认同感对角色混乱亲密感对孤独感繁殖感对停滞感完善感对绝望感护士角色人格指从事护士职业的群体,共同具备能形成相似的角色适应性行为的心理特征综合。
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