,打造团队的凝聚力和向心力。具体方法包括:确定小组目标、创设组名、形成组训、制作组标、组徽甚至谱写组歌、组曲等等。Р小组长的权利与职责Р2、组内合理分工。如你是“领头大雁”,担任组长,具体负责组织讨论、收发作业、指导学困生;良好生是“后起之秀”,担任副组长,具体负责讨论记录、小组纪律、指导中等生;中等生是“希望之星”,是小组讨论的“第二发言人”;学困生是“可畏后生”,是小组讨论的“首席发言人”。每一位成员分担小组不同的责任,使其在学习活动中分层次展示,都能各尽所能,各有提高。Р小组长的权利与职责Р3、培养组员良好的学习习惯。学生要形成“会听、勤思、敢说、善问”的习惯。会听:上课时专心听课,细心听同学们的发言,边听边思,精力集中。勤思:积极思考提出的问题和同学们的解答,要在学习过程中边操作边思考,边观察边思考。敢说:上课要大胆发言,敢说话,敢大声说话,敢于反驳别人乃至老师的意见。善问:没听懂的内容和在练习中遇到的不会的问题,要善于问。培养良好的学习习惯。Р小组长的权利与职责Р4、培养组员掌握正确有效的学习方法每个学生都要掌握“学习方法五字诀”:读、思、问、议、评。读:学生会读书;思:会思考,边读书边思考;问:对自己不理解的句子或词语会质疑;议:讨论时会说出自己的见解;评:会评价别人和自己的发言,哪些是对,哪些是错,能加以区别。Р小组长的权利与职责Р5、有序高效组织展示。组织合作交流时,要先进行有序地安排,如鼓励组员大胆发言,让会说的先说,不会说的先听后说,促使不同的人得到不同的发展。在展示过程中,进行灵活协调,如对于回答正确的同学报以掌声;当出现意见分歧时,组长应问个为什么,请组员说出理由;当出现冷场现象时,组长应带头先发言,起表率作用。组长善于收集组员在交流中对同一道题目所作出的不同解答,并及时准确地向老师汇报。培养自己的组织、安排、协调、归纳能力,促进合作交流的有效进行。
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