师生关系;协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷,学会借助外部资源(如教师、其他组长、班级干部),主动与其他中心组长一道控制矛盾的激化,化“干戈”为“玉帛”,协助教师建构和谐文明的合作型班级;主动处理好各中心组长之间的关系,积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争,掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。Р3、示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系,中心组长、纪律组长不要有“可以享受特权”的想法,不能因为自己是中心组长、纪律组长就可以免去或减少组内日常工作。小组内的各项制度,首先要遵守。小组内的各项任务,要争取最先按质完成。班级或学校组织的各项活动,要带好头并发动组员积极参加,时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的,中心组长、纪律组长首先要做到。中心组长、纪律组长要时时处处起榜样作用,做好示范。Р4、监辅。中心组长、纪律组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况,组织组内帮扶辅导,互帮互助,要督促同伴改正错误,帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业,协助教师做好辅导工作。Р5、维持。中心组长、纪律组长要维持小组活动纪律,维持好小组课内外活动的正常秩序,协助教师做好小组活动的安全防范等工作。? 6、评价。对本小组工作作出中肯的自我评价。Р7、协助。中心组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作。纪律组长协助中心组长处理组内一切事务,同组长一起加强组内的向心力和凝聚力。? 8、反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况,作好学习记录,中心组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况,主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议,要把老师提出的需要完成的内容及时地反馈给小组的每一个成员,并组织小组成员开始实施;纪律组长负责每天检查小组内作业和监督小组成员不许抄袭作业,将情况反映给中心组长记录。
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