(3)与之对话时,显得心不在焉,似听非听;(4)常常不能听从教导去完成作业、日常家务或工作;(5)往往难以完成有组织的工作和活动;(6)往往逃避、不喜欢或不愿意参加那些需要精力持久的工作或家务;(7)经常遗失作业或活动所必须的东西,如玩具、作业本、铅笔、课本、学习用具等;(8)经常容易被外界刺激所分心;(9)经常忘记日常活动;2、多动一冲动行为(1)手肢经常动个不停或者在座位上扭动;(2)在教室或其他要求坐好的场合常常擅自离开座位;(3)常常在不合适的场合过多地奔跑或攀高;(4)常常难以安静地参加游戏或课余;(5)常常活动不停,好像身上装着马达;(6)经常讲话过多;(7)常常在他人(老师)问题尚未问完便急于回答;(8)常常难以排队等候;(9)经常插嘴他人的讲话或干扰别人的游戏。一、儿童多动症的表现特征(一)活动过多(二)注意力缺陷(三)冲动任性(四)学习困难(五)行为问题三、儿童多动症的成因(一)生理原因(二)家庭环境生理原因1.遗传因素国内研究表明,多动症儿童中的父母幼时顽皮多动的人数比率为36.4%,有注意力不集中的人数比率为27.1%。儿童多动症具有家族性倾向,西尔弗发现在40%的多动症儿童的父母、同胞和亲属中也患有多动症。Matheny在1976年进行双胞胎的纵向观察,发现同卵双生子,其中一个患多动症,另一个发病率达100%。异卵双生子,一个患多动症,另一个患病率为17%。2.铅中毒铅进入人体后,可通过血液侵入大脑神经组织,使营养物质和氧气供应不足,从而破坏小儿大脑的正常兴奋和抑制调节功能,使儿童产生行为异常和智力发育障碍,临床上则可表现为儿童多动症,产生多动和注意力不集中的表现。张建平等人通过对多动症的患儿102例(男62例,女40例)做了铅接触方面的问诊和末梢血铅检测分析,结果发现59例血铅超过其检验正常值(超标率为58.8%),据此推测多动症与高铅有一定关系。
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